尊敬的校領導，親愛的老師們，大家下午好!今天全校老師在這里舉行2017年上學期第一次月考考考情分析會，所以這次會議對我們教學工作尤為重要。廖校長說過，考考考，老師的法寶，通過考試可以看到學生的學習情況，老師的教學情況，教學中存在的問題。教學質量是學校發展的生命線，學校正處于第二個五年規劃的開局之年，要提高教學水平，特色立校，質量興校。舉行月考考試質量分析會，一是檢查我們對廖校長凌校長教學工作要求的落實情況，也是對我們老師教學質量的檢測，對學生學習效果的檢查。每一次考試，學校都會召開這樣的考情分析會，說明學校對教學工作的重視，也是貫徹學校以教學為中心的深刻體現，體現學校領導狠抓教學質量、提質增效的決心和勇氣。很多老師也害怕開這樣的會，認為這是一個批斗會，這種想法是錯誤的，我們應該把這次會議當作一次教學活動，一次培訓會，務虛會。希望老師們積極參與，獻言獻策，群策群力，才能達到我們預期的目的。下面我就三月份月考相關情況向大家匯報。
本次月考是為了進一步加強對教學質量的調研和監測，全面推進素質教育，努力提高教育教學質量,以考風促教風、學風，給廣大教師和學生營造良好教學和學習氛圍，檢測學生學習成績和教師教學工作情況。這次期中考試在學校的統一安排下，教務科和學生科具體操作實施，學生科做了大量的工作，為考試保駕護航，教務科的老師也圓滿地完成了組卷、考試、閱卷、統分等各項工作。
一、基本情況
學校安排3月16下午、17日上午考試，教務科按照學校的要求統一安排了考務，其中年級前50名單獨開設考場，每個考場設2名監考教師，教務科強調了考試紀律及監考教師的職責，學校領導巡考，閱卷采取的是分年級交叉閱卷，班主任對本班成績匯總，教務科作成績統計。
二、考試范圍和要求
本次考試，按照教學大綱的要求命題，由各組安排自行命題。15級和二年制班級的按照對口升學的要求命題，語數外120分，考試時間為90分鐘，專業390分，考試時間2小時。考試以本月新講授的內容為主，大約點80%左右，綜合知識占20%左右。考試難度中等偏上，較期末考試難度系數有所增加。其主要目的是發現問題，分析問題，然后解決問題，指導下階段的教學。
三、考試成績分析
下面我就各個教研組的考試情況作分析。
四、教學存在的問題
學生層面：
1、學生的基本知識基本能力落薄弱，學習習慣差，學習態度不端正。
2、學生的基礎知識掌握不牢，綜合分析問題解決問題的能力差。
3、全校的優秀率整體偏低。尖子生不突出，后進生數量多，嚴重影響教學質量。
4、整個教學風氣不濃，學生缺乏學習興趣。
5、考試舞bi現象屢禁不止，部分班級有相當一部分雷同卷。
6、前50名學生不到指定教室考試。
7、學生缺乏應試技巧。(選擇題的基本方法，對稱性原則)
8、沒有發揮班干部、團委會干部在學習中的模范帶頭作用。
教師層面：
1、教師發展的不平衡，主要體現在平常的教學常規檢查中。
2、結合平時課堂的反映及考試成績比較，成績較差的教師表現在課堂上有以下幾個問題：
一是課堂無計劃性，包括知識目標、能力目標、時間搭配、教學進度、學生的個體差異不能很好的規劃。
二是對基礎知識課堂落實不到位，缺乏學生良好習慣的培養。
三是課堂練習的實效性差。
3、教師角色轉化不到位。教學方式沒有發生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習的過程，學生被動學習。
4、課后輔導抓得不扎實。
5、教學重點難點不突出，不熟悉對口升學考試大綱，對教材定性把握不準確。(機電班的學生反映老師講課脫離教材)一定要明確我們學校的特色是以對口升學為主，所以教學中要側重理論的學習。
6、老師和教研組長審卷不嚴，總會出現這樣或者那樣的失誤。(有的漏掉一個字，有的答案錯誤，有的沒有選項……)……試卷出錯扣掉出卷費。
7、監考不嚴，誤人子弟。(考前特別強調了監考紀律，還是出現監考不嚴的現象，有部分科目試卷出現雷同卷，以后監考，班主任要交叉監考……)
五、今后教學中的改進意見
(一)重視尖子生的培養，把尖子生的培養作為學校的重要工作來做。
去年我們學校考上本科的有一個學生，雖然是一個突破，但是與其它學校相比還有很大的差距。桃江職業中專每年考上湖南師大的就有三四十人，長沙一所職業中專三百人參加對口升學，考上一本有九十多人……
(二)創新教學管理,建立長效機制
學校要對教學管理各方面檢查和反饋的程序等都要明確，不能有盲點。重視抓基礎、抓常規、抓平時、抓落實，在務虛的同時，更重要的是在務實上花功夫。針對本次考試存在的問題，要落實好以下幾點：
1、落實好學科教學集體備課制，縮短學科內教師差距問題。關鍵在落實上下工夫。
2、抓實推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學高耗低效的問題。對于聽評課，要確定明確的目標和對象，提高聽評課的針對性。同時提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結合的辦法。通過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質量。
3、完善質量分析制度，使分析成果落實到教師、學生的具體行動上。 繼續降低工作重心，轉變分析方式。建立至下而上的質量分析制度，即：教師、學生作好個人的分析，班主任做好班級質量分析主題班會，各學科開好教學診斷，突出學科點評。特別要強化任課教師對學生學科的分析，分析到每一個學生的每一個學科，分析到每一個知識點，找準學生的問題所在。通過這種由下至上的方式實施多層面、全方位、立體式的分析，從教學及教學管理的角度，診斷出現階段存在的影響教學質量的主要問題，并對問題的產生進行了歸因，反思教學、管理中存在的問題。進而提出解決問題的對策及建議。
4、強化領導包干制度，抓薄弱，促平衡。 強化薄弱學科教學，促進學科均衡發展。
5、抓良好學習習慣的養成。我校要落實好學生良好學習行為習慣養成工作，。
(三)、深入扎實開展教材、考綱、課堂教學的研究。 許多學科教師都普遍感到課時不足，課程標準規定的教學內容與教學時間之間矛盾很大，許多知識深度和廣度的把握上拿不準等等困難。面對這些困惑和困難，教師也要通過認真學習新的課標，深入研究新的教材，準確理解教學內容，把握教學要求， 通過系統的研究，提高教師把握和駕馭教材的能力，來解決這些矛盾。
(四)統一教學進度
每個教研組在每次考試前要統一教學進度，考試范圍，知識點。(五)不斷提高教師自身的教學水平
廖校長說過，你要給學生一杯水，你自己得有一桶水……打鐵還得自身硬。所以要加強自身能力的提高。
六、本學期的重點工作
1、完成基本的教學任務
要嚴格按照教學計劃的要求完成本學期的教學任務，二年制班級要在第一學年完成全部教學內容，三年制學生要在第二學年完成全部教學計劃。要保證三年教學的連續性，與東校區教學工作有效對接。
三年制中職(15級)二年制中職本期要結束所有新課包括專業課
教務科也會根據各學科的教學任務的大小合理安排課時，該要補課的就得補課，總之，不得把新課帶到東校區。
2、全力以赴備戰全市數學和公共藝術抽考。
這個工作已經布置下去，希望全體老師要大力配合，全力支持，爭取實現廖校長提出的爭四保十的目標。
提高學校的整體教育教學質量不是一朝一夕、立竿見影的事，但我們現在要做的就是朝夕必爭，言必談教學質量、行必為教學質量。全體教師端正意識，明確責任，齊心協作，我們有理由相信，在校長的正確領導下，在全校老師的共同努力下，我校的教育教學質量必定會在原有的基礎上有一個質的飛躍。
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