十分榮幸，今天能站在這里發言。感謝校領導給我這樣一個機會，也謝謝各位同仁們的支持與信任，謝謝。下面坐著的都是資歷深厚的我的前輩和老師，以及給予我活力與激情的新生力量，談不上分享，只能說，對班主任工作給大家做個匯報，不足之處請指教。
有人說，“班主任是學校里最苦的崗位”在班主任工作的這些年中，我感觸頗深。有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜，經歷過一次次心靈的歷程。我認為做班主任是不乏味的，是充實的，是完美的。魏書生老師曾說“當老師不當班主任，是虧了“因為當班主任有三種收獲，第一，收獲各類人才。第二，收獲真摯的感情，第三，收獲創造性勞動成果。
如何做好班主任工作呢？在我看來首先要做好兩種人：一是個好人，學高為師，身正為范。班主任自身好的形象為學生樹立榜樣，潛移默化者學生的一言一行。二要做個好老師，不僅在授業上需要好的業務水平，更要在傳道解惑上，在關注學生成長方面有自己一套可行的方法，為學生的成長指明方向，保駕護航。我認為最成功的班主任是關愛學生的成長，用愛的人格來感染學生，把學生當成自己的子弟，學生敬你愛你，班級管理就一定能取得良好的效果和成績。
我個人總結做好班主任工作需要以下四個方面的努力：
一、明確責任
我在帶班期間對每個學生都建立一個資料卡片，對于他們的基本情況都能做到一清二楚，時常與他們和家長談心交流，為他們制定奮斗目標，教會他們前進的方法，勉勵他們不斷進取。明確對社會負責、對學校負責，對家庭和學生負責是我們班主任的基本要求。
二、關愛學生
教育是一門科學，管理是一種藝術。但凡成功的優秀班主任的經驗中必定有一條就是，熱愛和尊重學生。以學生為本，關愛學生就要愛在細處。我在帶班期間在辦公室始終都準備一些常用藥品和至少兩把雨傘，以備不時之需。平時還經常根據天氣變化提醒學生注意身體。記得有一個晚自習快結束的時候下起了大雨，我立即從宿舍把所有的雨具都拿到了班級，學生們被深深的感動了，學生走完后又來到宿舍幫忙吹吹頭發，收拾一下淋濕的衣物，并詢問情況和提醒要注意別感冒了。事兒雖小，但一直堅持下去就能讓學生和家長感覺到親切和深深的關愛。試想如果我們的孩子遇到這種情況最需要的是什么?那就是親人的關愛，關愛無小事，我們班主任也許一輩子很少能做出驚天動地的大事，但我要說，細小之處見真情，關愛孩子們的日常生活和思想這就是我們教師的愛。當然愛有差別，作為班主任要“偏愛”后進生、嚴愛優等生、博愛中等生。尊重關愛每一位學生是搞好班級工作的必需，也是促進學生不斷進步的必需。只有關愛尊重，我們才能贏得學生信任;班級這個大家庭才會溫馨和諧，才會齊心協力執著追求，才會取得理想的成績，才會讓學生永生銘記。
三、多想多做
身教勝于言教，真正優秀的老師，不僅是開啟學生心智、增長其智慧的知識的傳播者，還是引領學生走上精神高地、擁有高尚人格與完美靈魂的人生導師……班主任的工作很煩，總有零零碎碎做不完的事情。因此就要隨時隨地和每個學生溝通，及時了解學生的思想動態，把工作做實做細。如我在班級管理中每周都推行一個口號，這個口號主要是由學生提出來。每月都進行一次以書信為主要形式的談心交流。通過師生書信的方式，我更好地了解了學生，學生也能敞開心扉。如我班一個女生在給我的信中說，她家庭比較貧困，怕別人看不起，比較悲觀，學習也提不起精神。我在給她回信中就告訴她，現在貧閑不是你的錯，但努力改變自己讓未來家庭好起來是你的責任。這個同學看后開始正視自己，努力拼搏并以理想的成績進入大學。再如在單招考試前夕我把平時收集的學生們的照片和小視頻作為素材制作了一個名為《大學，我們來了!》的主題班會視頻，學生們看到了自己的三年時光，看到自己努力地樣子，感覺到信心倍增。
四、團隊協作
班主任需要有大局觀，管理班級我們離不開任課老師這個團隊。大家都知道我們每個老師的教學風格不同，學生對我們的感覺也不同，可能有的學生對班主任有什么看法不敢說，但他有可能和他比較喜歡的老師交流，也可能對任課；老師有什么看法不敢說，但他們會跟你說，因此我們一個班級的老師之間要多交流，多交換看法，這樣才能更全面，更準確的了解每一個學生。尤其是我們班主任不妨在學生面前多夸一夸我們的任課老師，或借任課老師的口吻詢問學生的學習情況，這樣學生感覺到老師對他的關注一定有助于他們的整體水平的提高。如我在今年高考期間除了自己給每個學生和家長打電話鼓勵他們外，還有我們本科部所有的老師們也有針對性以微信聊天，晚自習單獨談話等各種方式鼓勵學生，讓他們在這次單招和高考中中取得良好的成績。不少家長事后都說，接到你和老師們的短信，孩子有信心了，我們也感覺一分溫暖。
班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將盡心盡力地繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
最后我想說一說我做班主任感觸最深的幾句話，作為我發言的結束語:
堅持就是勝利。九次解決不了的問題，那就努力做到十次。
不拋棄不放棄。對于班級來說是一個學生，對于學生自己和家庭來說，那就是全部。
給學生快樂，你才能快樂。批評永遠沒有鼓勵帶來的效果明顯。
愛是教育的真諦。給學生一分愛，你能換來十分回報。
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