有人說,“班主任是學校里最苦的崗位”在班主任工作的這些年中,我感觸頗深。有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜,經歷過一次次心靈的歷程。我認為做班主任是不乏味的,是充實的,是完美的。魏書生老師曾說“當老師不當班主任,是虧了“因為當班主任有三種收獲,第一,收獲各類人才。第二,收獲真摯的感情,第三,收獲創造性勞動成果。
秋風爽,甘露滋;金風玉露出暑時,最是清秋有情天。在這丹楓迎秋,瓜田果香之時,我們聚在一起傾聽各位培訓老師帶給我們的精神糧食,收獲頗多!星海橫流,歲月成碑。教育它本身就是一條很長很長的路,對于從教近10年的我,此刻,站在講臺上的自己,內心誠惶誠恐,只因在座的各位前輩、各位老師都是我學習的楷模。高山仰止,景行行止,愿愚鈍的我在近這一個小時的分享里,膽量有提高,說話有進步,靈感有涌現,格局有提升,聽者有感悟,此處有掌聲,謝謝大家的鼓勵!
結合自身的工作經歷、內心感悟及在實際的教學中我和卓越班團隊伙
—談如何打破英語學習“死循環” —英語組 傅娜
從2014年9月開始第一次接觸中職學生,已快一年。近一年來,我時刻感受著這個群體的特殊性,思考
一、創設情景,激發情感。
人的情感總是在一定的情境中產生的,創設良好的教學情境對學生學習情感的產生具有很大的作用,體育教學也不例外。有了良好的教學情境就
個人簡介 本人80后,師范畢業,喜歡語言,愛好唱歌,擅長主持。 1、2013年榮獲鐵運校“年度優秀教師”。 2、2013、2014連續兩屆代表語文組參加鐵運校&ld
作為一名入職時間不長的會計老師,經過一個多月的教學實踐,我這對這份工作有了全新的認識,想要做好一名老師,的確不易,現將我的心得歸納總結如下: